Πώς οι φωνές των παιδιών προωθούν τη συμπεριληπτική εκπαίδευση
Τα τελευταία χρόνια αναδεικνύεται όλο και πιο έντονα το ζήτημα της αξιοποίησης των μαθητικών φωνών σε μία προσπάθεια τροποποίησης των εφαρμοζόμενων πρακτικών σε μία συμπεριληπτική κατεύθυνση. Η επιστημονική κοινότητα επισημαίνει πως για να καταστεί εφικτή η βελτίωση του σχολείου, θα πρέπει να συμμετέχουν ενεργά όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας συμπεριλαμβανομένων των μαθητών. Υπό αυτό το πρίσμα, οι φωνές των μαθητών μπορούν να υποδείξουν καταστάσεις κατά τις οποίες ομάδες μαθητών περιθωριοποιούνται λόγω των ιδιαίτερων και διαφορετικών ατομικών τους χαρακτηριστικών. Κατά […]
